【康子专栏】向唐涤生学中文：壮烈

语言教育有一派理论：“听”比“读”、“写”更先入脑。
　　
笔者可以做证。为什么由细到大，学中文容易，考中文又得高分？完全没有现今学童“抗拒学中文”的难处。
　　
回想起来，要多谢嫲嫲。因为她是任白铁粉，在家里长播黑胶碟《帝女花》与《紫钗记》。
　　
早在阅读金庸小说之前，更先进行“听觉教育”的，其实是唐涤生的曲词：

“飘渺间，往事如梦情难认。”（《帝女花》）
“风吹翠竹，灯昏照影印帘栊。”（《紫钗记》）
“听佢泣诉多风雅，悲逝水年华。”（《牡丹亭》）
“香销爱未销，弦断情还在/人去情还在。”（《再世红梅记》）

自小听惯听熟，这些源自唐诗/宋词/元曲的传统中文，优雅精炼，像传授你“九阴/阳神功”，又等于请你饮列祖列宗的“十全大补酒”。
　　
然后才返学校，上“中文”课？哈哈哈，自然轻松过关，横扫所有公开试。
　　
向唐涤生学中文，除了提高欣赏水平，不知不觉间，还感染了他的价值观。许多人赞他的曲词“绮丽”，却忽略了其外柔内刚，蕴藏如风雷之“壮烈”。
　　
对比下，金庸是“外刚内柔”：从《书剑》、《笑傲》，到《鹿鼎记》，虽然武打精彩，高手如云，到最后面对时局，统统无可奈何引退去。
　　
唐涤生的笔下，俱是才子佳人，弱质纤纤，手无搏鸡之力。但反而在绝境中，坚持抗暴，宁死不屈。像《帝女花》的《上表》、《香夭》，《紫钗记》的《花前遇侠》、《论理争夫》。
　　
即使斗你不过，人死了，做鬼也要讨回公道：《再世红梅记》之《脱阱救裴》、《登坛鬼辩》等等，不妥协，不退让。竟是惊人的壮烈。这种隐藏于痴男怨女，雅曲艳词中的情怀，精神不死，遂成为“戏宝”，超越其他寻常剧作。
　　
比起来，其他一代红伶，虽各有首本名曲，论戏，却没有唐涤生的风骨。学好中文，遂可传承。