【約拿專欄】要搬省嗎？（教育篇）

【港人移加 182 / 約拿專欄】上回在「要搬省嗎？（中）」討論了一些亞省兩大城市和曼省溫尼辟在「住」和「行」方面的異同。這次會主要討論「教育」，未必有很大參考性，因為角度很個人。至於工作機會，以及一些娛樂消遣相關的討論，我要另開一篇去討論，因為有關教育的考量，聊起來發現篇幅太長了。

在教育方面，我們比較關注的是小孩的公立教育資源，還有成人進修的路徑。經常可以在網上，尤其是一些移民網站看到有關加拿大各省各校網的一些評級和排名資訊，但其實加拿大官方是沒有為全國學校進行排名的。我們看到的都是一些第三方獨立機構做的評核。

我們參考了加拿大諮商會（Conference Board of Canada）的省評級表，和菲莎研究所的學校排名（Fraser Institute ranking），請教了一些在大學做相關research的朋友，算是明白了為什麼很多人會說卑詩省、安省、亞省、魁北克省的教育比較好，而其他省份較差。同時，也發現有些因素是難以從這些評級排名中精準反映出來的。評分指標大多是建基於各省自願性的統考成績、競賽成績、師生比例和畢業率等。曼省學生在語文、數學和科學的表現評分明顯較低，當三大省是A/B，曼省就幾乎都是D。但我們看這些評分和排名時需要考慮到，各省統考不是強制性的，不考也沒什麼後果，通常私校才會比較抓緊這些考試，公校比我們香港考TSA還要隨意很多。而曼省還有比較大比例的原住民，他們沒那麼在意學業表現，整體學生最終呈現出來的平均分數會比其他省低一截，也是可以理解的。就是說，雖然曼省還是要比其三大省差點，但實際上沒有數據顯示出來那麼大差距。至於單獨的學校排名，其實也很看那所學校的校長是什麼風格，重視什麼，有一些很有愛心很有耐心的鄉村風格學校，比起成績，更注重學生的創意和興趣發展，而這些學校就未必能有好的排名。其實本來我在香港就是打算送孩子到屯門的鄉師自然學校，怎麼我到加拿大反而忘記了自己的初衷？這個發現減少了我的心理負擔，不會覺得讓孩子在溫尼辟上幾年公立小學有什麼大問題。

另一方面，我們也反思了自己的育兒心態，發現自己一度陷入了典型的華人教育思維，太在意分數和排名了，還妄圖把孩子送到一間好學校就可以一勞永逸。加拿大是很重視Parenting的，家校合作與交流特別緊密。我們不能把教育孩子的責任太外判給學校，妄想咬著牙孟母三遷就能當甩手掌櫃。當我們試著去了解加拿大的教育系統，才發現自己先前的焦慮完全錯了方向，其實加拿大整體的公立教育水平很穩定。在加拿大，我們在小學階段需要做的是找一個喜歡的社區，然後多去去附近的學校開放日實地了解，聽聽鄰居和校友的分享，選一間比較有愛心的學校。最重要的是我們要和學校和孩子保持良好溝通，唸下去發現真不適合就換一間唄（例如被欺負但沒有妥善處理）。我們目前認為，讓孩子在Grade 4或以前留在溫尼辟唸書，比較適合我們家的處境。

至於在成人進修路徑方面，我上個月去了這邊的成人教育中心，針對自己的情況進行了諮詢。曼省高等教育的學費比較便宜，某些短缺的技能加上津貼幾乎是免了學費。所以，我們希望能在這邊以PR的身分進修完，再跨省找薪水較高的工作，然後才搬省。我因為社運和懷孕兩度中斷了自己的學業，到最後因爲各種不可力抗的因素要趕著來加拿大，就沒念完大學。來到這邊，我僅拿著中六畢業的學歷，又帶著孩子，還沒什麼錢，進修的路徑就需要拉得非常長。例如，如果我想學護理，最不花錢的路徑就是先帶著孩子一起去學英文，然後把孩子放到daycare再去成人高中補Grade 12的數理科，然後再念公立diploma。我希望能在溫尼辟這個生活和進修成本較低的地方慢慢進修，好好陪著孩子度過他的初小歲月，努力存上一點錢，再考慮搬省。

文：約拿

作者：約拿，無法優雅育兒的全職媽媽，育有一沉迷唱跳的幼兒（煲仔）。年輕而貧窮的三小口，在溫尼辟簡樸地慢活著，努力在重複的日常中發掘小確幸。一切皆可將就，唯美食不可辜負。

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