馬會兩創科教育計畫教材 成為教育局課程單元基礎

香港賽馬會透過其慈善信託基金推行兩項旨在促進中小學校創新和科技的計畫，内容成為教育局發展兩項創新科技教育課程單元的基礎。這兩項計畫包括由馬會慈善信託基金策劃及捐助的賽馬會運算思維教育計畫，以及支持中大賽馬會「智」為未來計畫，目的是提升高小以至初中生在創新科技的知識，透過推動中小學STEAM （科學、科技、工程、藝術和數學）教育，裝備學生21世紀所需的能力，提升青年的數碼能力。

主禮嘉賓及計畫夥伴代表合照。

 

蔡若蓮和梁卓偉參觀賽馬會運算思維教育計畫資源學校之一的香港教育大學賽馬會小學學生團隊的攤位。學生分享從計畫學會自行編制與海洋保育相關的應用程式。

 

中大賽馬會「智」為未來計畫領袖學校的英皇書院及路德會協同中學的師生，分享如何把課堂上學會的人工智能知識應用在服務社區的項目上。

 

馬會樂見兩項計畫教材獲教育局認同  將創科技能等帶給每位中小學生

「運算思維及人工智能教育 — 主流化暨嘉許典禮」於今天(30日)舉行，主禮嘉賓包括教育局局長蔡若蓮和香港賽馬會慈善及社區事務執行總監梁卓偉。梁卓偉表示，馬會多年來策劃及支持多項計畫，培育不同文化和背景的兒童及青年及早掌握必需的專業技能，以應對急速轉變的數碼經濟時代。馬會樂見其中兩項計畫的教材獲教育局認同，將創科技能、科技知識和數碼素養帶給每位中小學生。

教育局局長蔡若蓮致辭時感謝基金與教育局通力協作，整理及總結學校從這兩個計劃積累的經驗，提煉及發展成為兩套創新科技教材─ 「高小增潤編程教育課程單元」和「初中人工智能課程單元」。課程單元快將發布，並推廣至全港公帑資助學校採用，以協助教師把創科元素更有系統地融入學校課程，期望學校能夠在高小推行增潤編程教育和在初中課程加入人工智能學習，以從小加強培養學生學習資訊科技和創新科技的興趣和能力，貫徹教育局於中小學大力推動STEAM（科學、科技、工程、藝術和數學）教育，普及創新科技學習。

馬會運用具前瞻性的創新方法，為社會帶來更多效益，透過支持創新服務模式、科技應用，以至支援社區創新能力的發展等，實踐這個理念。馬會支持的創科教育計畫全面涵蓋中小學生，透過提供教學資源套、教師支援和培訓，以及校際編程及人工智能比賽和暑期訓練營等公眾教育活動，提升新一代對數理邏輯思維和科學的認知，從而強化研究能力。其中包括：中大賽馬會「智」為未來計畫 — 於2019年啟動，目標是豐富初中生的人工智能知識，激發其創造力，加強他們對人工智能倫理的理解，並將人工智能應用於社會公益。計畫推行至今已惠及超過10,000名學生。

賽馬會運算思維教育計畫 — 於2016年展開，旨在推動高小生在數碼時代的解難能力與創造力，令他們能成為科技的創造者。計畫開展至今，已培訓超過1,200名教師，支援全港小學接觸運算思維教育，並惠及超過80,000名學生。計畫亦奪得三項國際殊榮，包括2021QS全球教學創新大獎中工程及科技組別奪銀獎和學與教組別銅獎，以及國際科技教育協會所頒發的國際標準認證，足證計劃成效卓著。

賽馬會運算思維教育計畫預計於 2024 年底可讓超過11萬名高小學生受惠於運算思維學習課堂。隨著教育局推展「高小增潤編程教育課程單元」至全港小學，賽馬會運算思維教育計劃將會配合課程單元，提供更多支援，包括進一步支持教師發展、家長教育、到校支援、教師支援網絡，以及對基層家庭學生的協助等。

中大賽馬會「智」為未來計畫與本地中學共同編纂出全港首套《香港人工智能教育初中課程—教學資源套》，亦特別研發出人工智能車CUHK-JC iCar，為初學者提供入門級AI體驗。中大賽馬會「智」為未來計劃期望於第二階段招攬更多中學參與，推廣課程内容至高中程度，並與業界攜手協作，建構一個可持續的AI教育生態圈。

「賽馬會運算思維教育嘉許計劃畫」頒獎典禮，得獎者早前由來自香港賽馬會、香港教育大學、美國麻省理工學院香港創新中心及香港城市大學組成的評審團選出，以表揚對運算思維教育，以及表揚對運算思維及人工智能教育充滿熱誠及具貢獻的老師和學生，獎項包括CoolThink夥伴、CoolThink小達人。同時亦向中大賽馬會「智」為未來計畫的領袖學校、優秀教師及學生頒發嘉許狀。

全部獲獎名單可詳閱網站：
https://ctc.coolthink.hk/

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