高中物理課程擬加入量子力學、相對論內容 蔡若蓮解畫：為引學生好奇「唔好俾個名嚇親」

教育局日前提出高中生物、化學和物理科課程改革，包括擬在生物科加入「基因編輯技術」、「DNA測序」內容；在物理科加入「量子物理學」和「狹義相對論」，被指相關內容屬大學課程，質疑中學生讀或太吃力，未能應付。教育局局長蔡若蓮回應時表示「唔好俾課題名稱嚇親」，舉例人工智能也是從初小教起，而教學的深淺程度、教學方法和重點也有所不同，雖然量子力學和狹義相對論看似是大學專題，是一些人畢生研究的學術理論，但不代表不能在中學階段學習這些題目。

「大學專題不代表不能在中學階段學習」 部分課題亦很生活化

蔡若蓮在電視節目《講清講楚》中表示，希望學生的數理學習能更連繫生活，指當代的科技應用與上述兩個課題的理論框架是有強烈關係，例如GPS全球定位系統等，強調並非要學生掌握複雜理論，但讓他們對此有認知、有概念，以及知悉在現實生活中的應用，從而引發學生們的好奇。若他們曾在中學涉獵相關課題，到時入大學被教授這些理論時便能連繫得更好。

教育局日前提出高中生物、化學和物理科課程改革。

當局擬在高中物理科加入「量子物理學」和「狹義相對論」，被指相關內容屬大學課程，質疑中學生讀或太吃力。

教育局局長蔡若蓮回應時表示「唔好俾課題名稱嚇親」，目的是引發學生們的好奇。

她指雖然量子力學和狹義相對論看似是大學專題，但不代表不能在中學階段學習這些題目。

她指當局將開發「大語言模型」平台，協助教師進行備課、設計評估題目及優化課堂教學。

將發開大語言模型平台助教師備課、設計題目

教育局正全力推廣「數字教育」及人工智能（AI）應用，當局已推出《數字教育藍圖》，並向每所學校提供50萬元撥款，要求學校將數字教育元素有機結合至周年發展計劃中，推動跨學科及全校參與，為下學年試辦數字教育「視學」做好準備。

在具體支援方面，蔡若蓮說，當局正與香港教育城合作，率先以科學教育為試點，開發專為教學設計的「大語言模型」平台，協助教師進行備課、設計評估題目及優化課堂教學，未來亦計劃逐步擴展至其他學科。此外，她指當局透過「eMarket」平台提供多元化的電子學習工具，並持續優化學生評估與多媒體資源庫，配合教學示範短片，全方位培訓教師應用AI。