教育局推創新撥款計劃 施俊輝冀教育工作者善用人工智能 建構共融學習環境

教育局副局長兼數字教育策略發展督導委員會主席施俊輝表示，教育局致力促進教育數字化轉型，為配合數字教育策略發展督導委員會所訂定的發展重點和方向，教育局會持續更新課程、加強教師專業培訓、優化數字教育基建配套，並積極與學界及創科機構協作，以增強協同效應，推動數字教育高質量發展。

為加快實現相關目標，教育局推出了創新撥款計劃：由優質教育基金支持的「『智』為學理」撥款計劃，於初中科學科開展先導計劃，旨在加強科學科教師運用人工智能輔助教學的能力。成功申請的學校可獲提供一筆過10萬元撥款，鼓勵學校安排教師參與專業培訓和進行課堂實踐，推動教學創新，以強化學生學習效能。

教育局副局長兼數字教育策略發展督導委員會主席施俊輝參與「中學特殊教育需要統籌主任專業發展日」。

施俊輝與特殊教育需要統籌主任交流運用人工智能照顧有特殊教育需要學生的經驗。

教育局副局長兼數字教育策略發展督導委員會主席施俊輝。

施俊輝與特殊教育需要統籌主任交流，分享運用人工智能支援有特殊教育需要學生的經驗和得着。

透過專題講座，參加者了解學校和社區不同層面支援有特殊教育需要學生的心得和良好示例。

此外，透過優質教育基金撥出約5億元，於2025/26學年推出為期三年的「『智』啟學教」撥款計劃，每所成功申請的學校可獲一筆過50萬元撥款。學校可按其校情和發展需要，靈活運用撥款，推動人工智能賦能教育項目，包括善用人工智能支援有特殊教育需要的學生。

施俊輝期望，統籌主任和教育工作者繼續發揮推動者和領航者的角色，善用人工智能建構共融學習環境，開拓更多元的支援策略。融合教育的成功，不僅有賴政策與資源的配合，更建基於教育工作者的堅持和創新。他相信，在人工智能的賦能下，能突破傳統的限制，為每一位學生，特別是有特殊教育需要的學生，開創更多的可能。