【張無忌專欄】唐詩識唸唔識解

鄰居有位年少，在香港小學畢業才定居加拿大，由於他喜歡中文，在這裏仍攻讀中文班，前後讀了有十二年之久，無忌也常指點他。

有一天他跑來問：我識字甚多，未學過的唐詩也會寫會讀，卻不明白詩文的意思，這是甚麼原因？

少年這個問題，相信一般家長都沒法即時回答。無忌在這方面有些經驗，願把心得公諸同好。

學過的詩文，經老師詳加講解，學生當然明白詩意，但是未學過的詩文，學生就沒法理解其意，這是很正常的，因為詩文的每一個字，都有其獨特的意思，最難搞的是，每個字都可能包含了一段歷史，如果沒有歷史的修為，就難過解籤解謎。

試舉一例，「溫席讓梨」這四個字，如果出現在詩句之中，實在是一頭霧水，沉思三日都莫名其妙，無忌若說出歷史典故，孩子聽了歷史故事，你再不用解釋，他們也清楚明白，大家也可以透過講故事，教小孩看詩。

從前有兩個小孩，一個叫做黃香，一個叫做孔融，他們都很孝順父母，黃香在九歲那年，就懂得在寒冬時節，睡在父親的床上，用自己的體溫，把被窩焗得暖和，待父親一蓋上棉被就覺得很溫暖。孔融年僅四歲，就識得禮讓，雪梨一大一小，他把大梨讓給哥哥⋯⋯

上述的故事，出自啟蒙課本《三字經》，內有十二個字「香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨」，就是記述黃香和孔融孝父和敬兄的品德，簡寫出來就是「溫席讓梨」了。

由此可知，中文班應重視歷史，老師教高級中文班時，就唔使口水都講到乾了。