【新聞專題:加國學廣東話三之三】記者Sit堂直擊 UBC學生學好廣東話

加拿大向來是移民熱點,近十年,不少香港人移民或回流加國,當中不乏有年幼兒女的家庭及年輕伴侶。雖然離開了原居地,上一代當然希望子女「識聽、識講廣東話」,難免爆出「多謝」跟「唔該」都不懂分辨的笑話;同時部分加拿大人、土生仔(CBC)也因應實際社交需要,主動接觸廣東話。卑詩大學(UBC)亞洲研究系8年前推出大學粵語課程,讓不同人士有系統地學習廣東話。到底在加拿大學廣東話是甚麼一回事?記者決定齊齊到UBC做旁聽生「Sit堂」一探究竟,並找來師生眾人,分享學習廣東話的資訊及經歷。

記者參加的課堂是中階班(Intermediate),當天共有 9 位學生出席。課程負責人兼老師白文杰講師(Raymond Pai)向記者表示即使是初階班(Beginner),受眾也不是白紙一張,由零開始,錄取的學生都具有一定的中文基礎,主要為兩類學生:「懂聽說但不懂閱寫」和「懂閱寫但不懂聽說」,前者會集中強化語法基礎及詞匯,而後者則改善發音。白教授補充,他在課堂上亦會以耶魯拼音及粵語拼音作媒介,協助學生掌握發音。

Raymond持有美國外語教學委員會(ACTFL)粵語考官資歷,在課程成立以來,由美國到校任教至今。

外語角度學廣東話

更有趣的是,課程是以學習外語角度切入,當中不少值得家長取經。其中如何分辨動詞還是形容詞,可利用語言學上「Aspect Mark」的方式猜測。在「勁」、「超」和「好」等字後面的字很大機會是形容詞,例如:「好靚」的「靚」和「勁正」的「正」;在「緊」、「曬」、「完」等字前面的字則可推算為動詞,如:「睇緊」的「睇」和「做完」的「做」。課堂中,記者發現不少問題頗為深奥,在日常生活中未必留意,例如「食住飯」及「食緊飯」的「住」和「緊」有甚麼分別?Raymond解釋,兩者都是現在進行式,「食住飯」是形容當刻狀態,一般再配動詞使用,像「食住飯等」;「食緊飯」則是針對動作,「食」才是重點。

Raymond在課堂上給予不同小組各自的任務,例如判別主動詞和造句等。

跳出課室 強調生活延展

記者當日參與的課堂分為兩節,上半堂由Raymond授課,主要集中語法和詞性方面(主動詞),而下半部分則邀請到來自香港中文大學的教授授課。Raymond 表示:「我唔鼓勵學生淨係坐喺課室聽課,為此我會定期邀請香港漫畫家、演員、填詞人和導演等與學生交流,把廣東話與生活和興趣連結,比多啲機會佢哋應用課堂所學。」

UBC廣東話課程進一步走入社區,在今年年中舉辦的香港人市集參展。

在香港人市集中舉辦文化工作坊。

Raymond還藉此建議家長:「如果想子女願意學廣東話,便要製造機會,例如一同看廣東話電影和追捧流行文化,當孩子找到當中的樂趣,便能主動學習,事半功倍。另一方面,他提醒所有正在學廣東話的朋友不要妄自菲薄,當對方未必完全理解自己所說時,不要因尷尬而轉用英語繼續交流,有口音在學習外語上是很平常的事。

Raymond在堂上不時作小組或個別指導,鼓勵學生「多講」。

學生分享:點解要學廣東話?

綜觀整個課堂,記者對學生的中文程度感到喜出望外,他們在閱、寫、聽三方面都不存在太大問題,記者找來項目助理兼課程畢業生周穎筠(Bernice)和班上 4 位同學仔,分享他們學習廣東話的原因及當中的趣事。

Bernice:好享受整個過程

Bernice 也是香港移民,在中四時隻身遠赴溫哥華就讀Grade 10。「其實當初報呢科嘅進階班,都幾大挑戰㗎,因為此前我的粵語學習經驗已是小六時期,當然會唔習慣,第一次考試更只係拎到50分,學習內容同中階班都幾大分別」她笑說。

Bernice 表示沒有後悔選修這科:「雖然起步觸礁,但 451(深造課程課程編號)係我最深刻嘅課堂,我好享受整個過程。我喺呢個 course 認識到香港嘅流行文化、接觸到香港學者如呂大樂的學術文章,用粵語、中文學習社會學、商業、歷史、哲學等知識。」她還從中得到意外收獲:「有好多學術文章都係中文撰寫,𠵱家我可以自行閱讀相關文章,對我寫 thesis 好大幫助。」

Bernice表示修讀廣東話課程的學生來自文化研究至商業、科學,甚至工程系,感到十分意外。

Aaron:想同公公婆婆傾到偈!

主修微生物學(Microbiology)的 Aaron 是越南移民後代,他分享指:「我係一個土生仔(CBC),其實我細時(細個)爸爸都會播Beyond 嘅歌比我聽,但奈何無助我嘅廣東話,報讀除咗係 credit(學分)考慮,更希望之後可以用廣東話同公公婆婆傾偈。其實𠵱家喺何場合包括屋企講廣東話嘅機會唔多,最多開飯前同屋企人講句『𠵱家食飯嗱』。」

Dennis:提升個人競爭力

祖家位於廣東的 Dennis,相信是班中表現數一數二的同學,他在中文認字及語法方面己有紮實基礎,平時都有觀看周星馳的電影,家人亦會在家中播 Beyond 的歌曲,使他成為班中其中一位略過初階課程的學生。他希望能有系統地學習廣東話,對日後本地求職,甚至到香港發展也有幫助。雖然 Dennis 是班內的高材生,但他坦言發音仍是一大難題,表示:「現時嘅廣東話 AI 語音翻譯程式唔可以好似英文語音咁自然,好難自學。」

Steven:想識多啲朋友

來自中國,文學院(Art)的 Steven 則表示學廣東話主要為滿足生活需要。他提到越來越多身邊朋友來自廣東及香港,學好廣東話能幫助自己擴闊社交圈子,認識新朋友。他還滿足地向記者表示:「𠵱家我喺中式餐廳能用廣東話點餐,相比以前有好大進步了。」現時,他仍不時在家自言自語,對鏡練習,希望在發音上有更大的成果。

Samantha:湊學分,但都希望識多啲!

主修平面設計的 Samantha 在說方面是 4 位同學當中最純正及最流利。她分享稱:「我 7 歲跟屋企人過嚟,屋企一半講英文,一半講中文,但閱寫方面就比較差,只係識少少。」她不時會回香港探望𠵱𠵱人,重溫兒時回憶。她還透露媽媽早前追看選秀節目《全民造星 V》、哥哥也會觀賞香港歌手演唱會,學好廣東話可促進彼此交流。

UBC同學上廣東話課,(前排由左至右)Steven、Dennis、Samantha和Aaron。

圖片:Justin Wong,、部分受訪者提供

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