調查指學校推行正向教育 有助提高學生學習動機

宏恩基督教學院及打鼓嶺嶺英公立學校發布一項關於正向教育的調查，指學校推行正向教育能有效提升學生的學習動機、建立師生關係及提高對學校生活的投入感。 

今次研究於2016至2022年間進行，共訪問523名家長，有助於了解其子女在接受正向教育下的影響及結果。 研究結果顯示，當學校主動推行正向教育，重視建立良好師生關係及學生正向情緒，約七成學生學習時會感到十分愉快及愉快、九成學生會對學校生活感到十分愉快及愉快、五成學生會經常或常常自覺地做功課、以及六成學生會經常或常常自覺地在學校主動幫助別人。 

正向教育學院總監鍾明崇談到本港學校普遍情況指出，正向教育的理念必須成為學校文化，融入日常教學；教育工作者必須了解心理健康對學習動機和學術表現的影響。 

立法會教育界議員朱國強建議政府應成立獨立部門，研究將真正及全面的正向教育推廣到中小學，並期望教育局研究如何推廣「求學不是求分數」的信念，着重學生整體人格福祉，避免單向催谷成績。 

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