副學士與高級文憑 保持「雙軌制」

檢討自資專上教育專責小組提交的報告，以不短的篇幅肯定現時副學位教育，即副學士學位和高級文憑課程重要性，專責小組主席張炳良表示，應在更清楚區分副學士學位和高級文憑資歷的基礎上，大致保留副學位教育的雙軌制，又認為政府應促進自資院校之間的策略性協調開辦課程。
報告指出，鑑於過往兩者的發展及學生和社會對其接受程度，副學士應定位為準備學生升讀一般學士學位課程，高級文憑則定位為準備學生即時投身相關行業及專業的輔助專業工作，或升讀專門的專業學位課程。為此，專責小組維持六月時發表諮詢文件的觀點，認為政府須在下一階段進一步集中研究調整副學位，尤其是高級文憑課程的結構和內容，例如課堂和實習或見習時數所佔比例等。
對於最新一份《施政報告》已率先接納專責小組的初步建議，決定一九／二○學年起擴大「指定專業／界別課程資助計劃」（SSSDP）到副學位課程，最終報告亦認為政府應向提供切合市場需要，且在硬件投資方面開辦成本高昂的特定副學位課程的自資院校提供財政支援，以幫助其成功開辦此類課程。
學友社學生輔導中心總幹事吳寶城認為，檢討報告就副學位及高級文憑課程區分定位，與諮詢文件分別不大，但欠缺具體的政策建議，「副學士課程內容現在兩路不到岸，甚至只作為升讀銜接學位的『踏腳石』，但報告似乎沒正面回應，課程如何釐訂與協調」。他續稱，自資專上院校開辦課程受市場導向影響，近年院校一窩蜂開辦幼兒教育，足見市場需求下，院校根本難以達至策略性協調。
本報教育組香港報道