研究揭儿童“顽皮破坏”或有益　分心其实是探索世界方式

【星岛综合报道】小朋友有时“令人烦厌又爱搞破坏”，未必全是坏事。最新研究指出，儿童容易分心及四处探索，可能是大脑发展上的一种优势，有助他们在短时间内吸收大量新知识。

刊于8月《认知科学趋势》（Trends in Cognitive Sciences）的研究报告，探讨3至8岁儿童的“探索行为”，发现儿童注意力较容易被其他事物吸引，可能具有演化上的作用。

研究主要作者、俄亥俄州立大学心理学教授Vladimir Sloutsky表示，小朋友之所以会“令人烦厌及破坏东西”，是有原因的，因为他们需要在相对短的时间内掌握大量知识。他认为，家长应提供一些适合让孩子拆解或弄坏的物件，因为探索甚至破坏物件，正是儿童了解世界的方式。

研究人员指出，儿童看似“一片混乱”的行为，其实反映他们透过探索学习。

研究提到，人类无论年龄大小，都面对所谓“探索与利用的两难”：究竟应该尝试新事物，还是重复已证实有效的做法。

成年人通常较倾向采用后者，可能认为尝试新事物浪费时间；儿童则没有那么快决定哪些事情值得注意，因此更倾向探索不同事物。研究人员认为，过度依赖已知有效的方法，反而可能妨碍人学习新技能或取得新知识。

Sloutsky指出，由于儿童的工作记忆系统尚未完全成熟，在不熟悉的环境中，他们会不断探索及重新尝试不同事物。成年人则会较快判断某件事是否值得注意，并忽略其他事情。

研究人员表示，成熟的工作记忆有助成年人制定计划及处理干扰，但儿童的注意力较为分散。

Sloutsky又指出，儿童透过探索未必能立即找到最有效的方法，但当环境出现变化时，他们亦不会因过度依赖既有知识而错失机会。因此，儿童的探索行为在成长早期具有重要作用，有助他们避免被自身已掌握的知识限制。

(资料图：Pexels)T15