高中物理课程拟加入量子力学、相对论内容 蔡若莲解画：为引学生好奇“唔好俾个名吓亲”

教育局日前提出高中生物、化学和物理科课程改革，包括拟在生物科加入“基因编辑技术”、“DNA测序”内容；在物理科加入“量子物理学”和“狭义相对论”，被指相关内容属大学课程，质疑中学生读或太吃力，未能应付。教育局局长蔡若莲回应时表示“唔好俾课题名称吓亲”，举例人工智能也是从初小教起，而教学的深浅程度、教学方法和重点也有所不同，虽然量子力学和狭义相对论看似是大学专题，是一些人毕生研究的学术理论，但不代表不能在中学阶段学习这些题目。

“大学专题不代表不能在中学阶段学习” 部分课题亦很生活化

蔡若莲在电视节目《讲清讲楚》中表示，希望学生的数理学习能更连系生活，指当代的科技应用与上述两个课题的理论框架是有强烈关系，例如GPS全球定位系统等，强调并非要学生掌握复杂理论，但让他们对此有认知、有概念，以及知悉在现实生活中的应用，从而引发学生们的好奇。若他们曾在中学涉猎相关课题，到时入大学被教授这些理论时便能连系得更好。

教育局日前提出高中生物、化学和物理科课程改革。

当局拟在高中物理科加入“量子物理学”和“狭义相对论”，被指相关内容属大学课程，质疑中学生读或太吃力。

教育局局长蔡若莲回应时表示“唔好俾课题名称吓亲”，目的是引发学生们的好奇。

她指虽然量子力学和狭义相对论看似是大学专题，但不代表不能在中学阶段学习这些题目。

她指当局将开发“大语言模型”平台，协助教师进行备课、设计评估题目及优化课堂教学。

将发开大语言模型平台助教师备课、设计题目

教育局正全力推广“数字教育”及人工智能（AI）应用，当局已推出《数字教育蓝图》，并向每所学校提供50万元拨款，要求学校将数字教育元素有机结合至周年发展计划中，推动跨学科及全校参与，为下学年试办数字教育“视学”做好准备。

在具体支援方面，蔡若莲说，当局正与香港教育城合作，率先以科学教育为试点，开发专为教学设计的“大语言模型”平台，协助教师进行备课、设计评估题目及优化课堂教学，未来亦计划逐步扩展至其他学科。此外，她指当局透过“eMarket”平台提供多元化的电子学习工具，并持续优化学生评估与多媒体资源库，配合教学示范短片，全方位培训教师应用AI。