升级并校︱蔡若莲：只为守住学校数量 将扭曲教育生态 研促成“强弱”学校合并

针对近期15所小学在小一派位获派“零班”，教育局局长蔡若莲今日（22日）在电视节目《讲清讲楚》表示，虽然发展高质量教育时不能太急进，但认为办学团体不能等到零班时才去思考怎样去抢非本地学生，直言若学校系统不够竞争力，反问“你攞咩同人哋抢？”至于小一开班16人的“开班线”，她表示本届政府任期内将维持不变，亦会在政府未来“五年规划”当中将学龄人口下降问题一并考虑在内。

“弱校”不被接纳？蔡：研促成“强弱”合并升级

现实中，部分只有一班的学校会被形容为“弱校”，未必有其他学校愿意合并。被问及会否未必批准弱校之间合并，蔡若莲则指，需视乎学校能否给予学生稳定、可持续的学习环境，否则会再看能否与同区或跨区其他学校合作，产生不一样的化学作用，不过也明言“唔会话1+1我哋就一定唔谂”。她又指，正思考新方法，吸引大校与他们合并，促成“强弱”小学合并升级，举例目前一些只能“挂三班”，假设合并后则可“挂多啲”。

15所小学在小一派位获派“零班”。

大角咀的鲜鱼行学校第三度面对停办危机。

教育局局长蔡若莲认为办学团体不能等到零班时才去思考怎样去抢非本地学生。

至于单头学校难合并的问题，蔡若莲希望学校在只余两班时已应考虑升级合并。

她预计五月会公布学校商讨后的最终方案是否可行，“再拖就会影响新学年开展”。

长远冀学校自愿将规模扩大 提升教学质素

至于单头学校难合并的问题，蔡若莲希望学校在只余两班时已应考虑升级合并，指学校规模变大能增加稳定性，学生学习经历、羣育发展等都会更好。她举例，“2+2”即一级四班，资源和教学团队又更加壮大。长远而言，她冀学校自愿将规模扩大，但也称会按实际情况考虑，并非“佢一交上嚟我哋就即刻批”。她强调在“升级合并”过程中，一定是要提升学校规模和教学质素，而非只为生存、守住学校而去合并。

不能为守住学校而不发展具特色、具规模学校

就15所获派“零班”的学校，蔡若莲指当局提出包括合并、开办私立班级或停办等多个选项。她表示，虽然校方情感上有所不舍，但普遍理解当前学龄人口结构性下降的现实，正积极与办学团体及学校内部商讨，选择最适合学校发展方案。她预计五月会公布学校商讨后的最终方案是否可行，“再拖就会影响新学年开展”。

她强调，过去十年用尽方法放松，目前已“褪无可褪”，认为不能永远为守住学校数目而不发展香港具特色、具规模的学校，坦言再这样下去，“就开始扭曲教育嘅生态”、不利学生学习。她指目标应是令到香港教育生态更活泼、有活力、有竞争力。