【陶杰专栏】混沌少年时

Netflix制作英国4集电视剧《混沌少年时》（Adolescence）成今年的话题之作，叫好之余，引起广泛关注，尤其是教师与家长的共鸣。

剧中的学校是一家英国典型的官立中学，位处小镇。一眼望去，小镇的环境枯燥乏味，学校是当地人没有选择的选择：学校管理混乱，资源匮乏，都是可想而知的事。不但学生缺乏纪律，一些教师也相当敷衍，譬如剧中有一名新来的教师，自己中途离开课室，即使回到课室也只是播片给学生看，对教育毫无热情，对学生也漠不关心。

然而，并不完全是教师的错，因为当今的青少年深受社交媒体的影响，有自创的一套由表情符号和缩写简称所组成的新语言，自行构建一个封闭和排外的世界，将父母和教师都拒之门外。剧中警长的儿子看见父亲调查时，完全不懂校园文化，遭奚落甚至出洋相，而不得不向他解释表情符号的含义。

但更深层的影响在于，网络使青少年的生活逐渐虚拟化，只专注于网络影像，沉溺于外表和性吸引力，而衍生所谓“非自愿单身者”（Incel）之负面标签。一旦习惯了资讯的碎片化，注意力难以集中，理解力也变得肤浅，很难与他人的遭遇感到共情。剧中的学生被告知发生了惨剧，大多数人都显得很麻木，只有受害者的一个好友受到困扰，但她也无法表达悲伤，只知愤怒。

年轻人对生命缺乏敬畏，有可能丧失辨别是非的能力，使编剧深为忧虑，剧情其实取材自真实个案，英国许多教师认为这出剧宛如纪录片，唯一与现实不符的是，少年男主角长相清秀伶俐，几乎没有可能成为“非自愿单身者”。

前新闻工作者
多媒体社会评论人
陶杰