专栏 雷雄德│挑战与竞赛

上星期举行的毅行者活动，吸引逾4000位健儿，共超过一千支队伍参与，但受到天气影响，约一半参与队伍未能完成100公里全程路段而退出，引来一些关于安排与安全的讨论。
笔者也是户外运动的爱好者，一向喜欢和欣赏自强不息的外展训练精神。近年在媒体及网络世界中，“挑战（Challenge）”、“竞赛（Competition）”的概念却出现了一些模糊的理解。事实上，挑战和竞赛是两种不同的概念，虽然两者有一些相似之处，但在定义、目的和形式上却存在明显的区别。

挑战是指个人或团体面对某种困难或障碍，并尝试去克服它。这种挑战活动可以按照个人能力来设定，也可以是外部环境引发的，诸如高山、冰川或沙漠。挑战的目的是促进个人成长和技能提升，考验意志和毅力，应对和解决面前的难题，而不是与别人进行竞争和比较。挑战的焦点在于个人成长和自我提升，无论结果如何，重点在于过程的经历和学习，实现自我完善和突破自我限制为最终目的。攀登喜马拉雅山和游泳横渡英伦海峡是典型的运动挑战例子，而不是竞赛。

竞赛是追求胜利

反过来，竞赛则是指在特定规则和条件下进行的运动比赛，通常是个人或团队之间的对抗，以胜负及名次来决定。每项运动竞赛都有明确的规则，包括比赛的进行方式、计分方法和裁判的判决标准等，而参赛者的目标就是要取得胜利及超越对方。例如在职业足球赛中，两队竞赛球队进行角逐，其目的在于获得胜利或积分。

参与挑战的人通常会抱着探索和强化自我的心态，挑战前必须认清个人能力，做好一切准备及风险管理，重视过程中的学习与进步，并不过于在意最终的结果。在历奇教育层面，常用的体验式学习便是利用可控风险的挑战情境，来给予学生学习的机会。透过挑战后的反思和检讨，启发创新思维及进一步认识和跨越自我。

谈到毅行者，活动的理应是一项挑战，考验参加者的体能和意志，以队制方式共同进退去完成山岭长征。如果有些队员抱着挑战心态，另一些为了竞赛，便容易产生矛盾。雷雄德