温哥华女教师与学生“肢体冲突” 被令参加补习班

【星岛综合报道】一名温哥华教师多年来两次被无薪停职，被职业监管机构勒令完成补习课程，以保住她的教师资格。

CTV报道，温哥华女教师施瓦茨（Lisa Schwarz）与卑诗教师监管专员签署协议，同意专员于上周发布，对她在温哥华学区两所小学工作期间被提交到监管机构两次事件所做出的总结报告。

阻止未完成作业学生课间休息

第一宗事件发生于2021至2022学年，当时施瓦茨正在向一些高年级小学生教授一项学习支持计划——根据学校董事会的说法，这是一项针对有“严重阅读缺陷”孩子的计划。

同意协议指，在此次事件中，施瓦茨阻止一名六年级学生在休息时间离开教室，从而导致“肢体冲突”。

当时，施瓦茨要求学生留在课室内完成未完的作业，并站在门前，手放在门把手上，阻止学生离开。

文件写道，“（学生）来到门口，试图绕过施瓦兹去触及把手，（学生）挣扎着走到门把手处，施瓦茨和（学生）之间发生了身体接触，（他们的）手都被擦伤了。而施瓦茨继续阻止（学生）离开课室，直到课间休息结束。”

同年，施瓦茨还被指多次未能充分履行监督学生职责，并用私人手机给一名学生发短信，质问学生，“你们为什么不能像正常人一样行事？”

监管机构表示，该学区随后将施瓦茨停薪3天，并将她从学习支援计划中除名。

与学生分享不当视频

在2022至2023学年的另一所学校，学区再次对施瓦茨停薪5天。

据监管机构称，这次事件涉及该教师“使用不适当的方法，来满足学生对一位因对女性发表有争议性言论而知名的争议性公众人物的兴趣”。

施瓦茨向她的5/6年级学生分享了一个有关性侵犯和司法系统的轶事，并播放了一段包含“不适合这个年龄的内容、语言和性暴力讨论”的影片。

另一宗列出的事件则称，施瓦茨未能确保其学生在使用显微镜时遵循适当的安全规程。

监管机构认为，施瓦茨在以上事件发生后，已采取措施提高课堂管理技能，并“解决导致其行为的根本问题”。

尽管如此，该专员仍指出，该老师“未能创造一个安全、积极的学习环境，也没有尊重学生”，而且“没有充分考虑到学生的发展成熟度、背景、需求和情感安全。”

施瓦茨同意受到谴责，并被要求必须完成名为“创建积极学习环境”的课程及提供完成证明。

如果施瓦茨没能这么做，监管专员可能会要求温哥华学区暂停施瓦茨的教学证书，直到她修完课程为止。

图：加通社

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