专栏 雷雄德｜滑浪风帆考验意志

前几天笔者出席中国香港滑浪风帆总会周年晚宴，喜见多位港队代表成员，精神奕奕。其实当年我也是滑浪风帆的爱好者，80年代曾经参加香港公开赛。滑浪风帆是一项结合帆船和滑浪运动而利用风力推进的水上运动，起源于上世纪60年代，深受欧洲和北美年轻人欢迎。早于1982年，港队代表蔡利强赢得香港滑浪风帆史上第一面亚运铜牌，掀起当年本地滑浪风帆的热潮。

滑浪风帆于1984年成为奥运会比赛项目，李丽珊于1996年亚特兰大奥运会取得金牌，巩固了港队滑浪风帆的国际成就。自此以后，港队滑浪风帆代表都能够跻身每届奥运会。

滑浪风帆的款式和设计，随着科技的进步也有很大的革新。今年巴黎奥运会，大会便选取了水翼设计的滑浪风帆（iQFOiL）代替早前的型号，帆板升上水面提升速度，增加赛事的刺激感和观赏效果。

从教育范畴分析滑浪风帆运动，它完全融入目前的STEAM教育理念。STEAM教育是结合科学、技术、工程、艺术和数学的教学方法，指导学生探究、讨论和解决问题。而滑浪风帆的设计本身就是航天工程和科学的概念，在海上驾驶滑浪风帆还需要拥有气象知识、驾驶帆船的技术和优秀的体能。

多方面激发儿童潜能

儿童开始学习滑浪风帆的年龄约8至10岁，滑浪风帆有效锻炼心肺功能和肌肉力量，有助于提高儿童的敏捷度和协调性。认知学习方面，滑浪风帆涉及许多物理学原理，包括空气动力学、流体力学等，能够激发儿童的科学兴趣。操控技术、分析迎头的海浪和风向等环境条件，可以培养儿童的逻辑思维和问题解决能力，促进大脑快速学习和记忆。

滑浪风帆运动要求勇敢、坚韧、自律的素养，培养儿童的自信心和挑战精神，增强韧性，克服困难、勇于尝试的精神。在教练的指导下，儿童需要自行检查和装嵌所有滑浪风帆的配件，可以培养良好的习惯和责任心，以及对自然环境的热爱和保护意识。

新款设计的滑浪风翼，数年前引入香港。港队运动员表现出众，何允辉及魏玮恩赢得上星期举行的全国滑浪风翼比赛冠军，相信又再掀起新一浪热潮。