理大推心理健康计划让学生设计“疗愈空间” 陈国基：最欣赏参与学生助人自助

理工大学应用社会科学系去年获政府资助，并与浸信会爱羣社会服务处合作，举办“疫后正向心理健康—共建疗愈校园”计划，计划于今早（6日）举行结业典礼。政务司司长陈国基致辞时表示，港人心理有时不太健康，又举例指外佣工资不高但依然开心，故认为正向思维十分重要。

“疗愈校园”计划由去年3月至今年7月与8所中学合作举行，吸引来自 8 所中学共 955 名学生参与，以表达艺术及设计思维模式，共同于校园创建 96 个“疗愈空间”，例如扭蛋机、涂鸦区、休息帐幕等。而第二阶段则挑选部分人在理大参与后续“设计思维”工作坊。

陈国基指，最欣赏参与有关计划的学生，负责在校园带领健康情绪活动，发挥助人自助精神。政府新闻处图片

学生代表在结业礼上分享参与计划的得着。受访者提供

政务司司长陈国基（左四）与理大协理副校长（大学发展）罗璇（右四）、应用社会科学系助理教授黎可欣（左二）及出席嘉宾合照。 受访者提供

参与计划的同学作品于理大展出。受访者提供

香港邓镜波中学的疗愈空间。受访者提供

教育局推健康约章 促进学生身心健康

陈国基指，随着疫情过去社会复常，理大联同浸信会爱羣社会服务处参加医衞局“精神健康项目资助计划”，并于去年3月推出有关计划，其后有8间中学参与，培养学生对情绪健康的认知与关注，亦支援师生间加强交流，认为该计划非常有意义。

他强调，青年是香港的希望、未来和栋梁，政府及学校须为他们开拓更大空间，开创更多机会，让青年尽展所能。他亦表示，最欣赏参与有关计划的学生能够担当主动角色，为校园设计艺术装置，并接受培训，负责在校园带领健康情绪活动，发挥助人自助精神。

他又指，教育局今年推出的《4R精神健康约章》，促进学生身心健康。另外，当局亦透过跨部门协作，集结教育界、社会服务界和医疗服务界设立三层应急机制，及早识别及支援高风险学生。

陈国基又提到，政府除了重视年轻一代的精神健康，亦十分重视长者。他表示，在扶贫工作中透过探访长者了解到，安老院舍的长者有很多负面情绪，故安排关爱队主动“拍门”，及早发现问题，转介至专业社工跟进。他又指，关爱队至今探访了9万户长者，完成超过1万次的小型工程。

计划负责人黎可欣：视学生为合作伙伴  共建疗愈校园

“疗愈校园”计划负责人、理大应用社会科学系助理教授黎可欣表示，“疗愈校园的独特之处，在于团队将学生视为共同构建校园情绪健康合作伙伴，在鼓励学生积极参的同时，赋予他们主导设计校园环境的机会，这与传统上将学生视为被动服务对象形成鲜明对比。”

黎可欣续指，计划强调校园的环境变化，并利用现有资源惠及学校的所有持份者，包括学生、教师和行政人员。她指活动后的回馈访谈，显示学生及老师喜欢活动以艺术方法介入，令有关精神健康的活动变得有趣，“参加了‘疗愈校园’计划后，学生感受到被信任，对自我了解、社交技能、团队合作及活动策划能力均有所提升，亦扩阔了视野。”