【网上热话】多伦多大学这课程85%学生期末考不合格 平均29分

【星岛综合报道】多伦多大学密西沙加校区(简称UTM)有一个课程，大约有一半的学生在期末考试中得分低于26%，这引发了网友关于高等教育现状的激烈讨论。

据悉，这门名为MAT224-线性代数II的课程是七个大学三年级数学课，也是学生大学二年级可以选择完成数学专业要求的两个必修课程之一。

根据发给学生的课程邮件，教授透露这课期末考试的平均成绩为29%，110名学生中有94名学生得了F（不及格），只有一名学生得了A。

“任课教授从未见过这么低的考试平均分。我们深入思考了可能的原因。特别是：我们是否创造了一个公平的考试，评分是否合适。考试中理论的比重大于计算的比重，但这也反映了书面作业是如何侧重于理论的，”邮件中写道。

我们基本上认为考试是公平的，课程材料（讲义、辅导课、测验和作业）为学生的成功奠定了基础。尽管如此，我们对大题完整解答的期望过高，因此我们给予了一些奖励分，以弥补部分差额。

85 per cent of a UTM math class failed a final exam, sparking discussion about how U of T teaches and assesses students taking math courses.https://t.co/v0JIqAgz7D

— The Varsity (@TheVarsity) January 22, 2024

“选择这种方法是为了奖励那些在大题上取得一定进展的人”。

据UTM发言人在接受UTM官方学生报纸《The Varsity》采访时透露，该课程有28.4%的学生不合格，其中大部分人没有参加期末考试。发言人说，实际参加考试的学生中有 93% 的人合格。

“考试的题目并没有太变态，只是有很多不小心。”一位不愿透露姓名的 MAT224 学生告诉称：“我知道，如果我在考试前看了相关的讲义，有些题目就能得满分。”

这位学生说：“考试中也没有很多计算题，这有点出乎意料，因为我和我的同学们都练习了大量的矩阵分解，”他指出，他们最终在这门课程中获得了 B。

“课程本身很好，每周的测验基本上是送分的，作业很有挑战性。期末考试其实平衡了最后的分数。”这名学生还指出，该课程的教授仍然是“UTM 最好的数学教授之一”，他们从未错过他的任何一堂课。

另一位不愿透露姓名的MAT224学生称，由于对课程不熟悉，许多人可能觉得这门课有点挑战性。“通过全面的练习、大量的 YouTube 教学视频和重读觉得困难的章节，成绩其实会有所提高，”他们说。

上个月，一篇讨论该课程期末考试平均分较低的帖子在 Reddit 上引起了热议，多名学生和助教（课程之外）就导致成绩不佳的原因发表了自己的看法。

（图：资料图片）T03