【陈隽骞专栏】并不是奴性教育

意想不到突然排山倒海而来的音乐工作，唯有暂时放下硕士论文研究工作，重新拿起五线谱、墨水笔，又再谱上一页又一页充满音符的乐章。以往提及过，不利用打谱软件而用手写，较治瘉、更符艺术性，最重要是我的手写谱效率相比用电脑打更高。有密麻麻的五线谱，那么每一个画上去的鹅蛋形音符，亦相对要更仔细。例如高音谱号紧贴最低一条线下的音符是D音，假如马虎一点画穿透过这一条线，便立刻成为一个E音，整个作品效果便不再一样。
　　
当然工多艺熟，写音符四十载，已习惯一气呵成，近十年已不再需要用上涂改液，算得上是音乐演奏外的艺术副产品，谱写时过瘾紧张、完成后成功感大。只不过是如果同样执笔，然后书写一篇中文文章，再比较我手写的乐谱，难以想像是出自同一人的手笔！因为我的中文书法，是我一家四口内最不堪的。
　　
近日又有家长热议，甚至上了新闻，批评学校老师批改一份需要绘画算珠的数学作业，因为算珠之间有空隙而被老师用红笔圈了。意料之内是一众家长投诉老师过分苛刻，鹅蛋形算珠有尾巴或没埋口也被圈起来，简直是一种奴性教育。
　　
我也有两个就读本地传统小学的女儿，不论中英文功课测验考试也面对这个经历。但记着老师是用红笔圈起，却没有扣分，因此是一种提醒，不是一种惩罚。或许换一个角度看：香港有一众要额外抽时间用金睛火眼、加倍仔细批改作业的老师，来培育我们下一代的细心能力与习惯，其实是香港的福气！接受不到老师红圈的，其实只是家长。画出完美的算珠，才能谱写乐章上的音符；对别字的研究和书法的执著，才不会步我后尘，写出一堆鬼画符。