【陈隽骞专栏】谦逊教育

从北京赶夜机回港，就是要赶着参加翌日早上，大女儿就读的嘉诺撒圣方济各学校开学家长会。除了公布学校未来一年教育方针、特别活动日期和资讯等，学校每年亦会邀请一位讲者，就著每年定下的新主题演讲。“谦逊”，就是今年主题，我心想学校可如何找到一位嘉宾，能就著这平凡、人人皆认识的美德词语，分享出养分、激励出启发性。
　　
校长邀请学校小学的一位校友，一看便发现自己认识的，因为她中学时插班到圣保罗男女中学，是我的师姐，到现在不论在大气电波、报章或书局，都有她踪影的黄明乐。
　　
“Judgement、Comparison、Acceptance、Insecurity就是现时小学生最关注的！”一语中的，中的是我们家长对着孩子时，情不自禁作出的陋习而引伸出来。
　　
“不像我们那个年代，可以有机会从没有到拥有，就如常说读好书可以改变将来。但现世代小孩出生时什么基本的都拥有，很难说服他们还能做些什么来改变已经一切齐全的现状，这时孩子便会质疑自己的作用。谦卑，都变成了自卑。”
　　
所以我经常称赞或提及女儿们的长处，但这与谦逊有什么关系？“称赞了却没后续的讨论，过程便停顿了。所以先称赞，获得家长的认可，随后便再问一句：那么你认为这长处可以怎样帮助别人？”
　　
全场静下来：“中学生处理方法不同，但叫小学生作出思考，他们真的会全力去思考！称赞后，再思考，就是让他们找出自身价值的好方法。孩子想到后，便尝试实行。可能成功，可能失败，但最后于整个经验得来的，就是从自己的长处中找出谦逊的态度！”