卑詩高中逐步揚棄分數制度 不打分真的比較好嗎？

【星島記者陳儀芬報道】卑詩省府決定由今年秋天的新學年開始，所有校區的幼稚園至第 9年級學生成績單都取消A、B、C或百分比評分機制，一律採用省級能力等級 (Provincial Proficiency Scale)，第10、11和 12年級沿用字母或百分比評分。家長對此看法不一。                                                  

卑詩省政府於2016年公布現代化的K-12新課程，其中修改了評分機制，如今高中9年級以下都採用小學所使用的省級能力等級制，使用「尚待進步」(emerging)、「進步中」 (developing)、「精通」 (proficient) 及「卓越」(extending) 來評估學生的學習進度。

省府稱，成績報告更新不會影響學生入讀專上院校的要求。K-12 的所有學生亦要進行自我反思和目標制定的練習，有關結果將會納入在他們的成績報告中。

同時，教育廳正在更新第10至12 年級的學習狀況報告，以幫助學生及其家長了解其成績進度，從而讓學生能夠順利畢業。

省教育及兒童保育廳長辛若那 (Rachna Singh) 說：「新模式目的是要確保我們能夠評估學生在未來所需技能方面的進度。成績單將會繼續讓家長和照顧者了解學生的最新學習進度，並同時有效地幫助學生為未來取得成功做好準備，無論是升讀專上教育，還是發展個人選擇的未來職業。」

素里一名第8年級學生的母親 Gagan Atwal說：「由『尚待進步』 (emerging) 到 『卓越』 (extending) 的評級方法，加上教師的評語，這樣比一份簡單的報告更能提供一個全面的實況。現在，我們可以更清楚子女在哪些方面表現優秀，以及在某個學科中有沒有需要加以改進之處。第10、11和 12年級沿用字母或百分比評分是一件好事，相信這樣會有助他們未來升讀專上院校。」

列治文華裔家長胡先生一對兒女正好就讀高中和小學，他對高中取消分數制度並不認同，他說：「小學生不打分數是好的，但8年級開始應該要保持分數機制，因為升大學要看10、11和 12年級的成績，但如果沒有從8、9年級就知道自己的成績落在何種位置，很難及早督促自己往前進。例如我女兒當年9年級的數學只有85分，她知道自己不夠好，因此花更多時間在數學上，10年級起的數學都能保持90幾分。」

今年剛從高中畢業的萱萱即將進入卑詩大學就讀。她說：「學校局和校方有諮詢我們關於分數制度的看法，學校局是希望未來連10至12年級都取消分數制度，但我覺得這並不好，儘管省府改革的出發點是希望不要讓大家陷入分數迷思，但現實是，申請大學都需要分數。教育廳說會與大學溝通新的評比模式，但我們不僅申請卑詩省內大學，很多人會申請外省、甚至海外大學，各大學都是需要看分數的。」

萱萱說：「高中生需要學習處理壓力，因為進入社會後將面臨更多的壓力。」

v01