议员倡以本港战时遗蹟作“旅游研学” 刘智鹏：国民教育绝佳教材

本身岭南大学历史系教授的立法会议员刘智鹏，今日（7日）在立法会会议提出口头质询，指战时遗蹟是国民教育的绝佳教材，但目前本港的战时遗蹟保存状况参差，令人忧虑。旅游界立法会议员姚柏良指，香港有条件发展“五色旅游”，但政府只有保育，未有好好运用并开拓旅游及教育资源。

岭南大学历史系教授、立法会议员刘智鹏提质询指，战时遗蹟是国民教育的绝佳教材，但目前本港的战时遗蹟保存状况参差，令人忧虑。资料图片

 

旅游界立法会议员姚柏良指政府只有保育，但未有好好运用并开拓旅游及教育资源。资料图片

 

发展局局长宁汉豪指，政府陆续为已评级的历史建筑，包括与抗战有关的建筑，设立资讯牌。资料图片

 

她又指，教育局鼓励学校安排学生前往战时遗蹟，了解保育现况，认识抗日事迹。资料图片

 

刘智鹏引述，国家主席指“考古遗蹟和历史文物是历史的见证，必须保护好、利用好”。资料图片

 

刘智鹏引述国家主席曾言，“考古遗蹟和历史文物是历史的见证，必须保护好、利用好”，指香港从1899年新界乡民抗英守土的“六日战争”，到1941年香港守军同仇敌忾、连袂抗日的“香港保衞战”，有着丰富的抗战历史，而有关的战时遗蹟更是国民教育的绝佳教材；但本港现时战时遗蹟的保存状况参差，令人忧虑。

发展局局长宁汉豪指，政府陆续为已评级的历史建筑，包括与抗战有关的建筑，设立资讯牌。她又指，教育局鼓励学校安排学生前往战时遗蹟，了解保育现况，认识抗日事迹。

旅游界立法会议员姚柏良指，有部分遗迹项目未能进入参观，香港绝对有条件发展“五色旅游”，其中是“红色旅游”，香港的战时、抗英、抗外敌的遗迹比比皆是，“政府似乎只作保留、保育，但看不到有好好运用”，亦没有配合旅游界及教育界开拓旅游研学的资源。

宁汉豪指，这涉及先后次序的问题，一千多个已评级的项目，部分是不容易到达的地点，亦未必有潜力活化；不过即使项目暂时未能活化或不适宜活化，当局都会尽早设置介绍资讯等。

记者：何嘉敏

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