【陈隽骞专栏】罄竹难书

阿二年级细女， 即将的期末考试，中文科范围多吗？“多啊，更要考罄竹难书这个成语。”心想，是寓意内容有多难？还是寓意整个温习过程，将会罄竹难书、灾难重重？

不要低估了幼稚园高班和小学一年级，大部分时间不在学校上课的影响力，小女儿的中文已达文盲程度！复课后是有进步，但步伐慢，久而久之便认定自己中文就是不好，自信尽失。为了改变，决定打一场与罄竹难书的仗！考试前两星期开始，定下每天陪她温习一课课文、两个成语。用循序渐进的温习范围兼轻松的方法，改变命运。

先一起大声朗读课文，有一半她不懂，逐一指点写下拼音再三朗读。阅读数次后，便开始角色扮演：一次我当叙述、她朗读课文中的对话，当广播剧般演绎出来，然后再对调，有时她是课文的妈妈角色、有时我是小白兔。只消半小时，已滚瓜烂熟，甚至能背诵出来，这就是我平时看剧本领悟出来。认字没问题后，便开始书写生字，她写毕后不要告知对错，而是由她亲自改卷，细心找出错处。印象更深刻之余，亦是学习考试覆卷的练习。

翻到一课没有对白、只有叙述的，便放弃广播剧般的对答，改成她朗读、我用戏剧动作演绎出来，然后加入妈妈、姐姐帮忙演绎，再对调。过程好玩，亦充满挑战，挑战的是指演戏部分。课文的文字内容，早已成为欢乐泉源。随后就是每天自动自觉打开一篇课文，万分期待一起温习的过程。

两星期后的今天，我与小女儿的感情升华了，恒常的考试周气氛压力消失了，换来一个充满自信的小女孩，一切都值得。