肩负弘扬古筝艺术使命 陈文英20年努力育英才

■演出后合照，前排左3为陈文英。受访者提供

移民加拿大后，陈文英经历了从专业古筝演奏家到音乐教育家的转型。经过20年的努力，取得了骄人的成绩。从2020年起，她与先生创办的英才音乐学院正式获得卑诗省政府认可，入校学生可以获得古筝大专学历；不少学生通过古筝演奏特长助力进入美国名校，也让她十分开心。

刚刚过完的2021年，虽然疫情肆虐，陈文英依然很有收获。这一年最让她欣慰的是两件事，一是为纪念自己的恩师、中国古筝一代宗师曹正诞辰100周年策划并举办了“筝琴筝意”专场音乐会；二是学生李子君（Grace Li）以古筝音乐特长助力考入美国名校伯克利（UC Berkeley），这个从7岁开始学琴，在各大比赛中不断获得金奖的女孩，也是本国目前唯一持有古筝专业大专文凭的应届学生。

融入加拿大主流音乐届

在加拿大办中国民乐教育，会作为非主流被边缘化吗？音乐是无国界的，陈文英的学生以精湛的演奏，在本地音乐节上赢得冠军，让主流音乐人刮目相看。

2010年，陈文英的学生在本省的“Kiwanis Gala Showcase Concert”比赛上获得中西乐器演奏总冠军。而该赛事过去拿大奖的都是西人选手，中国民乐参赛者主要是参与。这是中国民乐首次获得第一名，实现了零的突破。此后，陈文英的学生数次获得该比赛的中国民乐组总冠军，连续11年获得古筝组小组第一。

此后多年，陈文英还受邀成为卡加利Kiwanis音乐节民乐评委；2018年成为多伦多国际音乐节评委，并做古筝专题讲座，大受好评。

经过20年的奋斗，陈文英与先生杨忠才2001年共同开办的加拿大英才音乐学院，在2020年成为获当局认证的教育学院，可以颁发政府认可的二胡和古筝演奏文凭。专攻中国民乐的音乐学院通过这样的认证，在本国也十分罕见。这意味着，他们不但可以招收爱好者，还可以为专业演奏团体培养演奏员。

与中国最高端技艺接轨

“用心弹古筝，而不是用手弹。”陈文英这样指导学生。陈文英让学生明白，弹奏乐曲，不是为了炫耀技巧，而是为了表现音乐。

做古筝教师，她采取因材施教的方法，对有些学生，教容易掌握的指法，发现有天分的学生，她就重点培养。因为经验丰富，她会让学生较快掌握一些技术难点。比如“摇指”技法，有些学生过去一直学不会，跟她学一两节课就会了。

看到学生的水平进步到新高度，获得一个又一个大奖，她很有成就感。

陈文英和杨忠才带领的英才民乐团举办了众多音乐会。近年的大型民族音乐会“乔家大院”、“七彩初夏”都非常成功，广受赞誉。其中“七彩初夏”大型民族音乐演奏会，规模宏大，震撼人心，其专业水准令国内及海外同行认可。

陈文英在国内是优秀的古筝演奏家，曾在中国的全国民族器乐比赛中获得古筝专业组第一名。她是中国民族管乐学会民族器乐演奏（业余）考级委员会委员、中国音乐家学会古筝考级评委。来加拿大后，陈文英继续保持与中国最高端的古筝技艺接轨，带学生回国参赛，获得多项金奖。

2016年之后，陈文英将比赛重点转向国际民乐比赛，参加了多项高水准大赛，均载誉而归。获得的殊荣有：2016年北京民族乐器比赛业余组金奖、2017年第四届国筝大会暨“琼花杯”古筝艺术节两金一银的好成绩、2017“敦煌杯首届澳门国际古筝大赛”少儿业余A组古筝独奏一个金奖，及少年A组两个金奖。

她还获得2017年“敦煌杯”首届澳门古筝音乐节的优秀指导老师奖。

陈文英告诉记者，走上古筝演奏之路，是她父亲的选择，启蒙老师也是父亲。陈文英是山西人，她的父亲是个很投入的乐器爱好者，按现在的话讲就是音乐发烧友。会拉小提琴、扬琴、二胡，后来又学会了弹古筝。他不仅玩乐器，还会做乐器、修乐器。陈文英记得小时候家里的院子很大，爸爸经常坐在家门口拉二胡。

爸爸不像很多家长那样希望女儿读很多书，他想让两个女儿搞文艺，干干净净，漂漂亮亮的。爸爸亲手为两个女儿做了古筝，教她们弹。过了3个月，爸爸教不了了，就为她们请专业老师。在陈文英上初中的时候，爸爸带着陈文英，扛着古筝到北京学艺去了。

应该说陈文英是幸运的，爸爸帮她找到的是中国音乐学院的曹正教授，曹正后来被称为中国古筝演奏的“一代宗师”。

老师教学生是免费的，但他挑学生。幸运的是，陈文英被选上了。在北京，住在父亲的朋友家，学了一个月，不好意思呆得太久，就回山西家里几个月，有顺风车时，再来学习一段时间。陈文英记得有时候搭顺风车，在路上走几天，头发都粘在一起梳不开了，像毛毡一样。到了北京，洗个澡，就去找老师上课了。

老师家在北海附近的胡同，她来早了就先到公园走走，然后在老师院子里的炉子上给老师烧一壶水，老师睡好午觉起来，就教他练琴。

曹正老师说得不多，他弹一遍，陈文英跟着弹，让她自己找感觉。跟曹正老师学古筝，陈文英说，最大的收获是左手技能。“古筝弹奏，左手是灵魂，也是难点。左手的滑、按等指法练好了，才能弹出委婉回旋的味道。”她当时左手练得都是泡，起了厚厚的茧子。“左手是滑出来的，靠耳朵找感觉，靠的是手上的劲儿，没音准的人学不了。要练到胳膊有了功夫，才能滑出动听的旋律。”

对她影响最大的，是曹正老师对古筝发掘渊源传承理念的精神。曹正在筝史、筝谱、筝演奏法等方面颇有研究，他的演奏风格深厚古朴，醇味悠长，刚柔并蓄。

1947年，曹正与范乐天等人在徐州举办了中国近代史上第一个正式的古筝独奏音乐会；1948年春，他第一次把古筝这件乐器由民间带向高等音乐学府，开创了中国筝史的新纪元。

年幼的陈文英当时并没有意识到，传承古筝文化的使命感已深植于她的内心深处，此后成为她终身的事业和追求。陈文英现在可以告慰恩师，她将古筝带到国外，进入了加拿大正规的高等教育系统。

精益求精成为优秀演奏家

这样学了一年，矿上的文工团就把她招为演奏员了，后来的学习就是公费的了。文工团还专门为她提供了一个琴房，练琴就是工作。两年后，17岁的陈文英考上了山西省歌舞团。虽然曹正老师希望她考中国音乐学院，但当时陈文英没什么大理想，已经当上了专业演奏员，就满足了，不想去读书了。

因为受丈夫二胡演奏家杨忠才的影响，她才很投入地潜心钻研起业务来。到上海音乐学院跟孙文彦教授学古筝，又到陕西跟陕西派代表周延甲学习。陈文英说，古筝的演奏，各地风格不同，分为浙江、河南、山东、陕西、潮州、客家、内蒙等不同流派。孙文彦是浙江派的代表，周延甲是陕西派的代表。

陈文英的每个老师，都建议她考自己所在的音乐学院。当陈文英想报考上海音乐学院时，歌舞团不给开介绍信。几年后，她考上天津音乐学院的干部专修班，才得以顺利成行。

在天津音乐学院读书时，因为声情并茂的演奏给院长留下了深刻印象，推荐她参加了全国民族器乐比赛。

平时没有竞争心的陈文英，为准备比赛，确实下了一番功夫。每天早晨6点起床练琴，一直练到深夜12点。除了上课，就在练习。琴房里往往只剩下她一个人。就连假期，她也没休息。

系主任宋国生专门给她上课。宋国生是中国著名的二胡演奏家，音乐是相通的，他教会了陈文英对音色、乐曲的处理。陈文英在老师的指导下悟出很多道理，迈上了新的台阶。她理解了技巧是为表达音乐服务的，感染力是艺术家和“匠”的区别所在。本来她就在演奏时注入了丰富的情感，经过学习提高后，更加明确地“用心弹，而不是用手弹。”将乐句之间的切换连接得恰到好处，非常细腻。

比赛时，有两首规定曲目，《寒鸦戏水》、《战台风》，还有一首自选曲目，她演奏的是《秦桑曲》。该乐曲带有秦腔风格，韵味抓人，旋律揪心，听完余韵绕梁，久久留在心中。

长期以来，从不同名师吸取的营养，使陈文英点演奏炉火纯青，在比赛时，光彩夺目，感动全场。

从古筝演奏家到现在的民乐教育家，陈文英一直走在古筝推广的道路上，这已成为她一生的使命。因为音乐教育的成就，陈文英获得“加拿大杰出女性奖”。让古筝艺术在加拿大生根开花，使她找到了成就感，她也会一直满怀激情地走在这条道路上。

 

陈文英。受访者提供 陈文英（最后排左1）带领学生们演奏古筝。受访者提供 陈文英经历了从专业古筝演奏家到音乐教育家的转型。受访者提供

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