施政報告｜增收非本地生能擴闊本地生視野 教師續牌須考核？李家超：各行業均需進修

行政長官李家超在周三(17日)發表《施政報告》，當中提及由26/27學年起將大專院校非本地生自費學位由40%增加至50%。李家超今日(20日)在電台節目表示，在諮詢過程中獲大學一致支持，認為有放寬空間，甚至有說可容納不止50%學生，在15000個資助學額完全不變的情況下，多了外國學生，可以互相溝通交流，擴闊視野；他又指本港學額一向都供不應求，相信更多學生來港就讀，「越多人申請揀嘅就越高」，質素完全有信心得以保證，而大學亦會將標準抓得緊，在良性競爭下，會有更多優質學生來港。

李家超在周三發表《施政報告》。資料圖片

李家超表示，多了外國學生，可以互相溝通交流，擴闊本地生視野。

他又認為在良性競爭下，學生的質素亦有所提升。

他認為相信更多學生來港就讀，「越多人申請揀嘅就越高」。資料圖片

設立DSE電子考點，李家超認為要謹慎考慮。

DSE設電子考點要謹慎考慮

對於《施政報告》提及推動DSE的國際認受性，李家超表示，多作推廣自然能提升認受性。被問到會否設立境外或電子考點時，他稱有關的方向是正確，但要謹慎考慮，電子化是世界走向，要確保網上系統安全，以及考核可靠公平，否則認受性會被質疑。他續稱讓教育局先研究境外考點，若有較高需要及確保做到安全公平，屆時會慎重考慮。

教師須與時並進 是否須作考核則待教育局諮詢

《施政報告》亦提到要完善教師註冊機制，計劃引入執業證書及定期更新要求。李家超表示，教師專業除了操守，知識是否與時並進亦十分重要，他指明白有教師並非每日教書，部分可能在大學進行研究，教育局在執行相關政策時需要與業界多作溝通。

被問到教師是否需要進行考核時，李家超稱在教育局諮詢業界時再作決定，但強調不同專業都須再作進修，進修新知識，在不斷溝通下，循序漸進推行措施，先解決有共識，爭議較的則容後處理。至於會否增加教師的行政工作，李家超指由學校決定如何提升效率，減省教師的行政工序。

「三層應急機制」有助早早識別早介入

「三層應急機制」將會擴展至高小年級，李家超表示對精神健康十分關心，「三層應急機制」恒常化，有助早識別，早介入，亦希望有關機制能有輔助性質，有大使及關愛隊等作出支援，並強調處理精神健康問題，只有「進行式、進步式」。

對於有數據指，本港部分年齡層的自殺率上升，李家超表示，一定要以零的目標邁進，現時數據上升要十分小心，但現時世界氣氛潮流、互聯網出現欺凌，不良資訊，令「思想走埋一邊」，同時現時社交媒體及手機應用廣泛，令人缺乏溝通，影響了人際關係。

招募不同背景及年齡人士擔任「精神健康推廣大使」

《施政報告》提到推行「精神健康推廣大使培訓先導計劃」。李家超表示，在諮詢期間，有意見提出精神健康受困擾的人士未必願意在官式制度下分享心路歷程，較願意在自願、分年齡的情況下作出分享，大使循不同背景、有心貢獻的人士，或本身是義工有經驗的，並會為他們提供訓練。他解釋，因此政府希望按年齡，讓受困者盡量獲得同輩的幫助。 

有意見指本港需否成立「精神健康管理局」，以建立高層次系統統整資源，李家超指，現時已有精神健康委員會，若成立「精神健康管理局」或造成架床疊屋，現時的制度已能發揮功能，雖然有可改良之處，但方向並非不正確，要按方向令現有機制發揮更有效。