國際教育會議溫開幕 數百專家研育才方向

國際經濟合作發展組織（簡稱OECD）一項教育會議，周三首度在溫哥華開幕。會中推出新的2030教育學習指南（Learning Compass 2030），各國教育工作者共同探討未來課程設計框架，中國也有代表參加。
會議在溫市中心泛太平洋酒店（Pan Pacific Hotel）召開，來自40多個國家、數百名教育界人士參加。卑詩省長賀謹(John Horgan)、省教育廳長范廉明（Rob Fleming）均到會。會議將持續至本月24日。
OECD非正式工作組主席迪倫（Suzanne Dillon）在大會上公布了新的2030教育學習指南，強調課程設計框架將把創新價值、調解矛盾，以及擔當責任放在中心位置。另外，要承認學習的內在價值，認為學習不僅發生在學校，更源自真正興趣。
中國代表以合作伙伴身份與會
范廉明表示，卑詩省政府正在改革高中年級課程，藉以協助本省學生進一步把所學知識，應用到日常生活中，這項會議對本省教育具有重要的意義。
中國知貝（北京）信息技術有限公司貝薩研究院首席研究員孟鴻偉告訴本報記者，中國目前還不是OECD正式成員國，他和一些教育工作者，是以合作伙伴身份與會。他說，此行主要是來學習交流。
孟鴻偉強調，目前國際學生評估項目（Programme for International Student Assessment，簡稱PISA）對中國影響不小，這種對國際學生的應用，值得國內教育工作者借鑑。PISA測試涵蓋科學、閱讀與數學3個部分，而各國近年非常重視有關排名。
有本地教育工作者在會上發言表示，目前許多國家支持增加更多科目領域，以因應日益豐富的知識需求。但是，這往往會導致課業負擔過重，並造成負面影響，值得教育工作者重視。
圖文：本報記者張文慈