“伪楚”折射教育资源不均衡

中国国家博物馆的讲解员、网民“河森堡”曾讲述的两个故事让不少中国民众陷入深思。
第一个故事是关于北京东郊的某中学的初二学生，他们带学生来国博上课，不仅晚到了一小时，还要求提前一小时返校，把原定2小时20分钟的参观时间压缩到了20分钟。
“河森堡”表示，这么做的原因很奇葩：“学校订了营养餐，送餐公司如果多等一些时间是要多收费的，我们必须得按时赶回去吃营养餐。”在“按时吃营养餐、不增加支出”和“到国家博物馆上专题课”之间，这所学校的取舍是果断的。不仅是价值观，讲解员还有直观感受，这些学生“差到了无法正常教学的地步”。
作为对比，“河森堡”还谈到北京东四的一所重点小学的五年级学生，该校不仅主动要求去国博开眼界，当带队老师回头问那些孩子：“你们是去吃饭还是继续上课？”所有的小朋友都无一例外地高喊：“继续上课！”
相映成趣的是，讲解员认为这些五年级学生的素质完全碾压前述初二学生。
尤其是学生的一句“伪楚”令讲解员大为震惊，这个北宋灭亡后短暂存在的政权是大多数人所不知道的。这所学校的学生家境优渥，家长大多是社会精英，学者名流，政府官员，驻外使节，企业高管。
这两个故事引发众多民众的讨论和深省，不少人认为，这是教育资源配置的不均衡，优势家庭对于培养孩子，无论社会资源还是价值观，都比普通家庭高出一大截，他们的孩子将来也相对更容易“成功”。