新通识课本错漏多 观点被疑默认立场

现时高中核心科目通识教育科，教科书毋须送审，但国情、国际关系及香港政治等议题日益复杂，教科书未经送审，造成内容质素良莠不齐。本报翻查今年发行的五套新版课本，发现不少内容有明显错漏，政治词汇定义不清；有课本则把嘘国歌、提倡港独等，形容为港人面对身分认同的“战斗”，又把“六四”类比南海争议，被教师质疑观点有默认立场。

今学年踏入尾声，出版社早前向学校提供样本教科书，供学校新学年选书。本报接获教师投诉，指多家出版社的新版通识教育科教科书，在“九日香港”及“现代中国”两个单元分册有多处错漏（见表一），五套新版教科书中，仅现代教育研究社的《现代高中通识教育》未发现明显错误。
最常见是课本在政治词汇的解释不准确，名创教育的《新领域高中通识》，把日本“集体自卫权解禁”，误称为“自卫权解禁”，两者定义截然不同。该书对“一个中国”原则的定义，亦与中国官方说法有别。该出版社合作出版的另一套课本《明名教育高中通识教育》，称台湾“加入美国的导弹防御体系”，但实情是台湾虽向美国购买武器，却从未加入战区导弹防御系统（TMD）。
中国宪法在今年三月修订，但香港教育图书的《新视野通识教育》，误称“最近一次修订是二○○四年”，实际该书收录加入习近平思想、删除国家主席续任限制等修宪内容。雅集出版社的《雅集新高中通识教育系列》，在介绍中国航空母舰辽宁号时，用上该舰改装前，船身锈迹斑斑的瓦良格号照片，另一张展示解放军三军仪仗队的照片，则是穿着已淘汰的“九七式”军服，与九日中国军事面貌大不相符。
即使无关政治的议题亦有错误，《新视野通识教育》指车公诞是“正月初三”，但华人庙宇委员会资料显示，车公诞一年有四次，最接近是“正月初二”，而市民在“正月初三”参拜，只因“赤口”不宜拜年。除了明显错误外，部分教科书亦有立场偏颇之嫌（见表二），《明名教育高中通识教育》“九日香港”分册，指港人在社会转变下的身分认同，有三种不同反应，把驱赶内地游客、嘘国歌及提倡港独，从而宣泄不满的行为形容为“战斗”，其余反应则是“逃跑”及“投降”。该课本亦以漫画形式，把中国军舰在南海驱逐菲律宾渔船，与“六四事件”的“坦克人”一幕类比。
名创教育另一套课本《新领域高中通识》“九日香港”分册，则提到香港回归后，《基本法》的最终解释权“不在香港司法机构，却属全国人大常委会”，“却属”字眼被指渗入作者主观立场，不认同《基本法》相关规定。
教育局在一五年曾表明，长远会研究通识教育科教科书送审的可行性。当局回复查询，未正面回应相关进展，仅重申该科涉及发展或转变中的当代议题，以传统课本作为单一教学资源并非最佳选择，当局没有建议的适用教科书，又期望教师运用专业知识和判断，选择“优质、合适、多角度及基于事实”的教学材料。