幼童夏天上课 学习成效受质疑

省府周二宣布拨款600万元，为学生提供暑期数学班，借此提升学生成绩。有老师质疑成效，但也有教委认为有作用。
这笔拨款会在未来四年，为幼稚园到第五班学生，提供为期三周的暑期数学班。数学教师郭老师周二接受星岛A1中文电台时事节目《A1出击》访问时表示，暑期班有好过没有，但详情欠奉，质疑是否能提升学生的数学成绩。
他续称，多伦多及约克区教育局现时已有四周的英文及数学暑期班，但不是每人都能参与。老师会在学生成绩落后两、三年的情况下，才要求他们读暑期班。况且学生也没可能在三周内，追到两年落后的成绩。但现时的暑假班只为第6至第8班学生而设，没有幼稚园等低年级的暑假班。
三周不够追赶两年落后成绩
他质疑，年幼学生在酷热天气下上课，是否能集中精神学习，省府又会找哪些老师来教呢？有数学教学经验的老师通常都不会做，通常是新入职老师，现有资源是否足以改善学生成绩。
虽然省府周二表示，开设协助家长在暑期为子女准备新学年的课程，但郭老师质疑，是否有教材去协助家长。他表示，现时家长去买的都是美国教材，就算是网上教材，也未必收效，因为10多年前，当局曾研究为老师提供网上教材，帮助并不大。
约克区教育委员谭国成向该节目表示，约克区教育局过去几年都会按学校的省试成绩，为成绩差的学生，提供暑期班。
去年只有4至5间学校有暑期班，不是所有学生都能参与，而且只有第6至第8班。他估计，拨款只有600万，未必每间学校都能受惠，可能只是成绩欠佳的学校才有拨款。
他认为，三周的暑期班或多或少都有助改善学生数学成绩。虽然过去几年有暑期班，学生省试成绩仍然没提升，但需要长时间，让学生打好数学根底，才能见到成效。
谭国成又说，坊间有一些网站提供数学练习给成绩欠佳的学生，帮助提升水平。若省府能用同一理念，提供网上课程，加上家长的支援，有可能令年幼学生保持成绩。

特约记者杨婉文