【阿浓专栏】一首修辞范例的词

中学生在语文修辞方面的学习，两大基本类别是比喻和拟人，想不到宋代大词人辛弃疾的一首《粉蝶儿》，就是用这两种修辞法构成，而且写法美妙。

粉蝶儿·和晋臣赋落花　　
昨日春如十三女儿学绣，一枝枝不教花瘦。甚无情便下得雨僝风僽。向园林铺作地衣红绉。　　
而今春似轻薄荡子难久。记前时送春归后。把春波都酿作一江醇酎。约清愁杨柳岸边相候。

过去的春天像少女学绣花，这是比喻。
如今的春天像寡情的浪子难以持久，这也是比喻。
少女绣花呈现甚么面貌呢？每一朵都是丰盛饱满的。
可是一场无情风雨，便落英满地，像铺了红色地毯。

送走短暂的春天后，一江春水被酿成了能醉人的酒。清清的愁绪呀，我约定你，在杨柳岸边等候。把一种情绪当人看待，这样的拟人法还真少见。为甚么要在杨柳岸边呢？因为折柳相送是古代一种习俗。

王之涣《送别》

杨柳东风树，青青夹御河；近來攀折苦，应为離别多。

其实仔细看来，花有肥瘦，天无情，风雨僝僽，也都是拟人写法。且前人已有类似写法：

李清照：知否？知否？应是绿肥红瘦。

李贺：天若有情天亦老。

诗经：风雨凄凄