溫哥華女教師與學生「肢體衝突」 被令參加補習班

【星島綜合報道】一名溫哥華教師多年來兩次被無薪停職，被職業監管機構勒令完成補習課程，以保住她的教師資格。

CTV報道，溫哥華女教師施瓦茨（Lisa Schwarz）與卑詩教師監管專員簽署協議，同意專員於上周發布，對她在溫哥華學區兩所小學工作期間被提交到監管機構兩次事件所做出的總結報告。

阻止未完成作業學生課間休息

第一宗事件發生於2021至2022學年，當時施瓦茨正在向一些高年級小學生教授一項學習支持計劃——根據學校董事會的說法，這是一項針對有「嚴重閱讀缺陷」孩子的計劃。

同意協議指，在此次事件中，施瓦茨阻止一名六年級學生在休息時間離開教室，從而導致「肢體衝突」。

當時，施瓦茨要求學生留在課室內完成未完的作業，並站在門前，手放在門把手上，阻止學生離開。

文件寫道，「（學生）來到門口，試圖繞過施瓦茲去觸及把手，（學生）掙扎著走到門把手處，施瓦茨和（學生）之間發生了身體接觸，（他們的）手都被擦傷了。而施瓦茨繼續阻止（學生）離開課室，直到課間休息結束。」

同年，施瓦茨還被指多次未能充分履行監督學生職責，並用私人手機給一名學生發短信，質問學生，「你們為甚麼不能像正常人一樣行事？」

監管機構表示，該學區隨後將施瓦茨停薪3天，並將她從學習支援計劃中除名。

與學生分享不當視頻

在2022至2023學年的另一所學校，學區再次對施瓦茨停薪5天。

據監管機構稱，這次事件涉及該教師「使用不適當的方法，來滿足學生對一位因對女性發表有爭議性言論而知名的爭議性公眾人物的興趣」。

施瓦茨向她的5/6年級學生分享了一個有關性侵犯和司法系統的軼事，並播放了一段包含「不適合這個年齡的內容、語言和性暴力討論」的影片。

另一宗列出的事件則稱，施瓦茨未能確保其學生在使用顯微鏡時遵循適當的安全規程。

監管機構認為，施瓦茨在以上事件發生後，已採取措施提高課堂管理技能，並「解決導致其行為的根本問題」。

儘管如此，該專員仍指出，該老師「未能創造一個安全、積極的學習環境，也沒有尊重學生」，而且「沒有充分考慮到學生的發展成熟度、背景、需求和情感安全。」

施瓦茨同意受到譴責，並被要求必須完成名為「創建積極學習環境」的課程及提供完成證明。

如果施瓦茨沒能這麼做，監管專員可能會要求溫哥華學區暫停施瓦茨的教學證書，直到她修完課程為止。

圖：加通社

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