【阿濃專欄】一首修辭範例的詞

中學生在語文修辭方面的學習，兩大基本類別是比喻和擬人，想不到宋代大詞人辛棄疾的一首《粉蝶兒》，就是用這兩種修辭法構成，而且寫法美妙。

粉蝶兒·和晉臣賦落花　　
昨日春如十三女兒學繡，一枝枝不教花瘦。甚無情便下得雨僝風僽。向園林鋪作地衣紅縐。　　
而今春似輕薄蕩子難久。記前時送春歸後。把春波都釀作一江醇酎。約清愁楊柳岸邊相候。

過去的春天像少女學繡花，這是比喻。
如今的春天像寡情的浪子難以持久，這也是比喻。
少女繡花呈現甚麼面貌呢？每一朵都是豐盛飽滿的。
可是一場無情風雨，便落英滿地，像鋪了紅色地毯。

送走短暫的春天後，一江春水被釀成了能醉人的酒。清清的愁緒呀，我約定你，在楊柳岸邊等候。把一種情緒當人看待，這樣的擬人法還真少見。為甚麼要在楊柳岸邊呢？因為折柳相送是古代一種習俗。

王之渙《送別》

楊柳東風樹，青青夾御河；近來攀折苦，應為離別多。

其實仔細看來，花有肥瘦，天無情，風雨僝僽，也都是擬人寫法。且前人已有類似寫法：

李清照：知否？知否？應是綠肥紅瘦。

李賀：天若有情天亦老。

詩經：風雨淒淒