大棋盘︱学童「心理足迹」研究缺位 对症下药防范轻生

每年开学时期，皆是学生精神健康特别需要关注的「高危」时间。近日本港发生多宗学童轻生或企图轻生事件，其中于跑马地自杀的男童，更年仅10岁。问题存在多年，社会讨论兜兜转转，似乎仍未找到有效的解决办法。有教育界人士直言，对儿童及青少年的理解，绝对不能停留在「学业压力、家庭压力」等，而是需要更系统性的研究，了解他们对生命的态度和心理足迹，方能对症下药。

涉及轻生新闻，对社会有负面影响，甚至有一定传染性，不应讨论太多细节，但作为一种社会现象，大众必须提高警觉，防范悲剧发生。据撒玛利亚防止自杀会早前统计，2025年本港自杀率为13.57（即每10万人口13.57人自杀身亡），较前年跌一成；但偏偏儿童及青少年（0至19岁）组别自杀率有恶化趋势，由前年的35宗增至去年的47宗，升幅超过三成，自杀率4.72，为近10年最高纪录。由2021年至2025年，全港中小学生怀疑自杀身亡个案达141宗，其中中学生占九成。

「三层应急机制」有作用 惟未触及最根本

政府2023年在全港中学推行以学校为本的「三层应急机制」，查找有自杀风险的学生，并于上学年扩展至高小试行。截至今年6月底，有至少86宗高小个案被转介至第二层「校外支援网络」，另有14宗高小学生获转介至第三层接受医管局精神科服务。在高小的试行计划今年8月底已届满，但据教育局局长蔡若莲近日所言，计划确实帮到同学，在有新公布之前，都会沿用现有措施。

教育界普遍肯定机制发挥「太平门」作用，惟学童自杀一宗也嫌多，有教育界人士私下指，个别青少年轻生行为其实极为偶发性，事前难以找到预兆，他曾接触过一些个案，有学童尝试轻生被救回，「佢当下个情绪好激动，但获救之后几日，又可以同同学有讲有笑，再观察多足足一年，都无任何异样」，这未必是制度层面可百分百处理到的事。

教育界、学者：需取得资料研究轻生学童「心理根源」

立法会教育界议员邓飞表示，应急机制固然有一定作用，但要从根本防范问题，现行制度仍远远不足。他指社会对青少年自杀仍停留在「传统智慧」，将之简化成「学业压力、家庭朋辈压力」等，但许多时只是表面成因，一些更深层的根源，包括Z世代对生命的态度、网络时代如何面对网络欺凌等，仍然未掌握得透彻，但这些心路历程往往最需要了解。

他指现今世代，青少年轻生的先兆可能更多在网上找得到，举例美国有州份对青年自杀事件极为重视，当局会仔细研究当事人的「数码足迹」，从根源开始了解其心路历程。不过香港欠缺这方面制度，不论法例上、行政上难以取得相关资料，遑论系统化的成因研究。他认为在不侵犯当事人和家属私隐前提下，应让执法部门和学术机构取得这些重要资料深入研究。

城大社会及行为科学系副教授冯丽姝指，学生习惯线上与人交流，当开学后需重新与人面对面相处，容易不适应，形成精神压力，加上AI时代一切讲求快速，社会在教授学生大量知识同时，没能同时训练他们从零开始逐步解难、探索的能力。种种问题叠加起来，导致学童面对真实世界的困难时，可能无法展现出抗逆、自我心态调节等能力，问题长期累积，最严重就可能作出自残等极端行为。

她指现时社署辖下有「儿童死亡个案检讨委员会」，下设小组检视未成年人士自杀个案，每两年发表报告，但委员会工作限制明显，如个案没有经死因庭裁决，委员会不会处理；委员会获取敏感资料如遗书内容、家长口供等的权限亦不足，甚至有连当事人家庭背景资料也不齐全，不足以发挖深层成因，期望情况得以改善。

聂风