社论：一席教职争崩头  自我增值总有转机

再过两个星期，新学年便会展开，校园亦将热闹起来。然而，对一些刚走出大学校门的教育系毕业生来说，执教鞭可能是遥不可及的梦想。《星岛》报道，今年教席竞争异常激烈，有毕业生寄出逾百份求职申请，仍未能觅得全职教席；也有学校因财政拮据，在招聘时刻意「压价」，开出远低于市场水平的条件。准教师「有志难伸」，确实令人唏嘘；他们心中的挫败感，可想而知。

少子化酿行业结构性痛楚

我们必须正视少子化带来的影响，要看到缩班杀校、学校合并的浪潮并未止息。这些都不是个别学校或个别毕业生的问题，而是整个行业共同面对的结构性痛楚。面对这样的客观现实，自怨自艾或消极观望都无济于事，惟有以更务实的心态和更主动的策略，方能为自己开辟出路。

对于经济条件不佳、急需收入以维持生计的毕业生而言，我们建议他们转行。教育固然是值得追求的职业理想，但理想必须建立在安稳的生活基础之上。若因执著于教席而长期处于失业或半失业状态，不仅日常开支无著，心理压力亦会与日俱增，甚至可能消磨原本的教学热情。转投其他行业，不是对教育理想的背弃，而是对自身和家庭责任的承担。社会需要各式各样的人才，教育背景所培养出来的沟通能力，与人相处的耐性，在其他行业也能发挥作用。先解决「等钱使」的燃眉之急，日后大环境改善，再寻机重返教育界，也未尝不可。

至于那些经济负担较轻、始终视教育为终身志业的毕业生，我们则鼓励他们暂时接纳薪酬较低的教学岗位。无论是补习学校、私立学校，抑或近年兴起的内地港人子弟学校，只要能够正式入行、站上讲台，便是累积实战经验的机会。教师的成长，离不开实际授课、班级管理、与学生和家长的互动，这些具体经历，远比书本理论更为扎实；将来争取待遇更好的教学职务时，这些经验会成为有力的议价条件。

主动学习普通话AI技能

与此同时，准教师不要单单满足于「入行」，更应主动增值，全面提升竞争力。在香港的教育体系中，普通话已成为不可或缺的技能，无论是服务本地非华语学生，还是应对未来可能增加的跨境教育需求，流利的普通话都能让教师在教学和沟通上更具优势。此外，AI正迅速改变教学模式，故此，掌握基本甚至高阶的AI应用，例如数据分析、智能批改，不仅有助提高教学效率，更能展现与时并进的专业态度。持续进修，无论是修读认可的证书课程，抑或善用网络开放资源自学，都是为长远事业发展铺设稳固基石的必要投资。

诚然，当前的困局不可能在顷刻间扭转，但从好的方面看，行业阵痛不会永远持续。有立法会议员提到北部都会区的机遇，思路是正确的。随着基建逐步完善、创科产业陆续进驻，将来肯定有更多本地和内地高端人才移居北都。这些家庭对优质教育的需求必将有增无减，届时新校舍的兴建、现有学校的扩班，乃至多元办学模式的出现，都可能创造一批新的教席。

到了那个时候，已经累积了前线实战经验，同时具备普通话与AI应用技能的教师，将会更具竞争优势。换言之，现在暂时接受较低待遇、默默耕耘并积极增值的人，正是为了几年后的契机作充分准备。我们寄语所有怀抱教育梦的年轻毕业生：阵痛虽然难免，但隧道尽头终有曙光；努力装备自己，静待机会来临，届时自能敲开理想教席的大门。