香港學生創意思維與國際水平相若 「評估和改進」表現出色 「多元和創意」可提升

學生能力國際評估計劃(PISA)2022創意思維評估結果今日(6月18日)公布,有64個國家或經濟體系參與,香港15歲學生的平均分為32分,表現與國際平均水平33分相若。香港在教育平等方面表現出色,於高學術成就的國家或經濟體系中排名第一。

PISA 2022 將創意思維定義為能有效地產生、評估和改進意念的能力,從而帶來原創及有效的解難方法,促進知識的進步,並展現具影響性的想像力。

香港15歲學生的平均分為32分,表現與國際平均水平33分相若。歐樂年攝
香港15歲學生的平均分為32分,表現與國際平均水平33分相若。歐樂年攝

 

香港在教育平等方面表現出色,於高學術成就的國家或經濟體系中排名第一。盧江球攝
香港在教育平等方面表現出色,於高學術成就的國家或經濟體系中排名第一。盧江球攝

 

香港學生在評估和改進意念方面有較佳表現,並在處理社會問題解難能力較强。 梁譽東攝
香港學生在評估和改進意念方面有較佳表現,並在處理社會問題解難能力較强。 梁譽東攝

 

香港學生在產生多元和具創意想法及視覺表達上有提升的空間。陳浩元攝
香港學生在產生多元和具創意想法及視覺表達上有提升的空間。陳浩元攝

 

進一步培養學生的創意思維及其他共通能力,為他們的全人發展和終身學習打好基礎。資料圖片
進一步培養學生的創意思維及其他共通能力,為他們的全人發展和終身學習打好基礎。資料圖片

 

高學術成就排名第一

教育局發言人說,香港學生在評估和改進意念方面有較佳表現,並在處理社會問題解難中展現相對較強的能力;在產生多元和具創意想法及視覺表達上,則有提升的空間。會進一步培養學生的創意思維及其他共通能力,為他們的全人發展和終身學習打好基礎。

PISA由經濟合作與發展組織策劃,每三年進行一次,旨在評估15歲學生的數學、科學和以母語閱讀的能力,收集影響他們學習因素的數據,以及比較各參與國家或經濟體系的教育成效。

發言人又說,是次研究結果再次顯示,香港在教育平等方面表現出色,於高學術成就的國家或經濟體系中排名第一,反映家庭社經背景對香港學生在創意思維方面的表現影響極少,並突顯香港教育制度為所有學生提供優質和平等的教育機會。

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