研究指改善教育质素 改变架构优于只撒钱

■研究指单纯增加经费无法改善教育质素,架构改变反而能够事半功倍。星报 ■研究指单纯增加经费无法改善教育质素,架构改变反而能够事半功倍。星报

满地可经济研究所(MEI)赶在新学年即将来临之际发表的研究指出,面对辍学率高、校园欺凌、学生缺乏升读大专院校的能力,以至校舍残旧等问题时,省政府往往只知增加拨款;但单纯增加经费无法改善教育质素,架构改变反而能够事半功倍。

撰写报告的研究所高级经济师纪劳素(Vincent Geloso)说,重点是如何运用资源。只是增加资源而不问拨款流向是回避问题。精简人手,让经费跟随学生,以及赋予学校有更大的自主权,既可以令政府减少开支,又令学生受益。
赋予学校有更大自主权

报告指出,单一政策不适合多元化的人口,权力下放让学校可以因应社区和学生的需要;家长在权力下放的系统参与率更高;拨款跟随家长的选择,也促使学校更配合需要。

报告指出,学业并不仅是追求标准测试的阅读和数学分数。家长也衡量子女学习的社会环境,是否有利精神心理健康的成长,因此会选择更均衡的服务。研究发现,家长的选择对提高学生的精神心理健康有直接关系。
他说,从学生的表现明显看出增加家长有意义的选择和学校自治所带来的好处。美国很多讲究成本效益的城市,都发现学校自治的重要性。原则非常简单,政府只是提供经费,家长指导服务。

星岛综合报道

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