課程發展議會委員:關注青年人出現「躺平主義」 勤勞價值觀需持守

教育局昨日公布,課程發展議會轄下價值觀教育常務委員會編訂的《價值觀教育課程架構》(試行版)。主要編訂重點包括在現有9種首要價值觀和態度,加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度等。委員鄒秉恩表示,留意到近年有青年出現「躺平主義」等壞習慣,認為勤勞的價值觀需持守。

鄒秉恩在電台節目上表示,留意到近年有青年出現「躺平主義」等壞習慣,認為除了香港以外,相關情況亦在全世界發生。他認為有青年好逸惡勞,並抱著僥倖心態,亦有人認為自己無能力自置樓宇,因此不斷吃喝玩樂。他指,小組認為勤勞的價值觀需持守。被問到新公布的課程架構刪去「尊重人權」字眼,他強調不寫不等於不著重,並指教師在教學時會有專業判斷,亦尊重及相信老師有判斷力。他又指,將國民身分認同融入各個科目中,與目前的國家安全教育是互相並行,兩者不會有牴觸。

新課程架構的主要編訂重點包括在現有9種首要價值觀和態度,加入「勤勞」作為首要培育的價值觀和態度;強調應從小加強學生的國家觀念,協助學生從小正確認識國家歷史、欣賞中華文化及傳統價值觀、尊重國家象徵和標誌、認識《憲法》、《基本法》和國家安全的重要性,建立國民身分認同,明瞭身為中國人,有共同保護國家、休戚與共的責任;加強生命教育;強調性教育的學習元素;培養學生媒體及資訊素養,能以理性和負責任的態度處理不同媒體的資訊;以及加強禁毒教育的學習元素。

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